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幼小衔接，我们在行动
“幼小衔接，我们在行动”
一根小小的绳子，连接的是快乐和运动。
一根小小的绳子，连接的是勇气和力量。
一根小小的绳子，连接的是坚持和奋斗。
●“绳”彩飞扬●
在幼儿与周围环境的互动中生成
在师幼共同学习、积极探索中逐步完善
在教师关键时期的专业引领中突破
幼小衔接的课程故事成为幼儿与教师在某件事情中的深度思考以及幼儿在学习过程中的体验。今天，就由大班的孩子们为大家带来有趣的课程故事：“绳”彩飞扬。
“初遇”跳绳
在《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：幼儿入学准备要从身心、生活、社会和学习四方面做准备，把握循序渐进的过程。重视幼儿身体素质的发展是我园持之以恒的事情，为了满足大班幼小衔接的需要，老师们逐渐将跳绳加入其中，使其成为大班必备运动之一。
拿到跳绳的孩子们兴趣满满，在初次尝试后却满脸的不开心，孩子们有的在一起窃窃私语，开始“吐槽”跳绳，有的跑过来和老师“告状”。
“怎么也跳不过去？绳子总是在我的脚前面。
C.18,.87,.95,,,c96.37,0,.99-28.89,.68-78.46C.13,.73,.37,.39,.64,.83z"fill="rgb(,,)">“跳绳太长了，
我把手臂伸直也不行。”
“老师，我不想跳绳了， 它总是绊我一下。” 发现跳绳的“秘密” 熟悉、喜爱上绳子后，孩子们对跳绳有些跃跃欲试了，究竟怎么才能跳好绳呢？ “老师，我不会跳绳，太难了” “我知道了，手甩一次， 脚跳起来一次。” “跳绳前手放在身体前，开始跳绳 的时候手就放两边甩绳子” 老师：“刚开始学习跳绳是有点难的，没关系，我们一起来看看正确跳绳的动作视频吧！” 通过视频及跳绳实践，孩子们发现，跳绳时身体要站直，手和脚需要协调配合，手腕发力，带动两前臂在体侧做画圈运动，跳跃时双脚合并，脚尖或前脚掌有节奏地踏地跳，着地时膝盖微曲。老师在过程中观察跳绳需要纠正的地方，帮助孩子们快速掌握跳绳的秘诀，增强运动的自信心和对跳绳的喜爱。 随着孩子们跳绳越来越流畅，经常会听到他们向老师求助： “老师，你能帮我数一下我跳了几个吗？” “老师只有一个，数不过来了怎么办？” “我们可以自己进行记录啊。” 真是好主意！ 如此，一张可以更新的跳绳数量统计卡就出现了，统计卡里有孩子跳绳计划，还数量统计，随着孩子们跳绳数量越来越多，统计卡上的数字也在定期更新中。而统计卡中的记录一方面是留下孩子们成长的足迹，另一方面便是培养孩子们的计划意识和目标意识。 绳系家园 跳绳是一项技能，也是一项持续性的运动，家长的密切配合，能够为幼儿提供有效的支持与帮助，因此我们请家长每天抽出一些时间和孩子一起跳绳，鼓励孩子克服畏难情绪，坚持练习，在由不会跳绳到会跳绳的过程中，体会到了挑战与成功的喜悦。 “绳王”争霸 为了让幼儿充分感受到运动的乐趣，增强幼儿的竞争意识，激发孩子们运动的乐趣，年5月19日我们大班组开展了“跳跃童年绳采飞扬”跳绳比赛。我园严格落实疫情防控要求，此次活动家长们虽不能入园参与，班级教师采用视频直播方式让家长们共同见证孩子们的不断成长。 跳绳精彩瞬间 孩子们以饱满的精神，迎来了绳王争霸赛活动。本次活动中，每一位宝贝都自信满满，小小的身躯充满了大大的力量。 赛前紧张 热身运动 比赛时刻 小小后援团 颁奖时刻 每一位小朋友的表现都很棒，重要的不是结果，而是每次练习的过程，成长道路上的每个精彩瞬间都值得珍惜，让我们一起为小小运动员们鼓掌吧！最后有请园长妈妈彭园长为我们的运动员们颁发奖状。 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 ●收获● 随着孩子们的不断学习、成长 会有更多令人惊喜的故事 也相信孩子们在跳绳过程中的 探索、坚持、阳光、不怕困难的品质 已经潜移默化到他们心中 将帮助他们轻松快乐地适应小学生活。 扫码
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