“双减”是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育高质量发展，是实行以人为中心的发展思想、解决群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，威远县镇西镇正风小学校作为农村二级校，也深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。
（一）多渠宣传知“双减”。
本期开学伊始，学校就组织全体教师召开“双减”政策工作部署会，按照上级部门统一要求，着眼于学生身心健康成长，解决当前普遍存在的学生负担过重，家长教育焦虑严重，家庭教育负担沉重等问题，同时进一步深化班主任学习“双减”政策，并利用班会、家长群等多渠道宣传“双减”政策，让家长和学生也真正了解什么是“双减”？“双减”的意义何在？“5+2”模式的具体要求？希望家长朋友们积极响应国家号召，根据孩子的性格禀赋和素质潜力，理性规划孩子的未来，确定孩子的成长目标。
（二）签订承诺书。
坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。
（三）校园文化突“双减”氛围。
学校以平时关于“双减”工作中师生的亮点图片作为校园文化展示，起到宣传促进作业，同时使得校园的“双减”氛围浓厚。
把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班主任每年全班家访不少于1次，面对面咨询家长对学校“五项管理”或“双减”工作的建议，发现问题马上反馈领导小组及时整改，把“双减”工作落地做实。
（四）筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。
（五）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时间、限学科。
（六）实施作业分类。
学校积极开展作业研究，通过集中教研，对作业进行层级分类，指导年级学科教师因材施教，有针对性减轻学生书面作业总量，各校要根据课程标准要求对作业进行分类布置，可分为书面作业、实践体验型作业、必做作业、选做作业等，书面作业以基础型、拓展型、综合型作业布置，实践体验型作业则以课外时间居家完成为主。
各班均有“作业分层设计”记载本，学校领导每天提前审核，做到有布置必批改，学生有专门的“纠错本”改正错题，教师有纠错记录。
“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终坚持以人为中心，把学生的利益放在首位，切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强群众的获得感，办好人民满意的教育。
（威远县镇西镇正风小学校邹敏）
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbwh/7822.html
