◇内江日报全媒体记者蒋金凤文/图在教育的烽火线上，他是一丝不苟的领路人；在学习的道路上，他是细致入微的苦行僧；在科研的道路上，他马不停蹄一路向前……他就是内江师范学院古典文献学专业副教授——马振君。一丝不苟的领路人年，马振君博士毕业后来到内江师范学院工作。初到高校的他，承担了“古代汉语”和“三笔字”两门课。为了讲好课，马振君煞费苦心，从教学大纲到课件设计，从每一个重点、难点的分析讲解到讲课时具体应用的经典语言，甚至自己讲到哪一部分、说出哪些话，同学们会产生什么样的反应等，他都会在脑海里预演一遍，反复寻找问题、解决问题。在讲解《近体诗的格律拗救》这样“像天书一样”的难点时，他将有关规律编成简单的歌诀，并用自己创作的诗作为课堂上的例子，并自学古人吟诵的方法，这让学生耳目一新，取得了良好的教学效果。因效果突出，《西部教育》刊物还将马振君的教案作为经典特色教案刊发。凭借出色的教学能力，年，马振君荣获校第七届青年教师赛课文科组一等奖。年，陈镜西等同学在马老师的指导下，完成的《内江翔龙山龙池石刻释考》等论文，分别获四川省、校级大创项目立项、科技节一等奖。课堂设在科研一线年4月，内江师范学院古籍整理研究所成立，马振君被任命为所长。古籍整理研究所成立时就规划了三大研究方向，其一是以内江古代文献为整理对象的“内江古文献丛刊”项目，包括地方志辑、地方史料、学术著作、艺文类纂和释道著述5辑。他的设想是用这个项目培养团队、反哺教学。为了项目的科学推进，他先从“地方志辑”入手，带领青年教师和学生们开始了整理工作。目前已出版了《（光绪）威远县志三编》（年7月）和《〈（乾隆）隆昌县志〉二种》（年4月），另外四种方志也将在今年下半年或明年上半年出版。从届开始，马振君就指导学生以内江古代文献为依托，从中选题撰写毕业论文，将专业教学和地方历史文化的整理与研究结合起来，有利于在实践中培养人才。尤其是年，他新开了一门“文献学与地方文献整理”课程，将科研实践引入本科教学课堂，将“内江古文献丛刊”项目和课堂有机结合起来。学生通过对方志和文集的录入、校对和校勘学习文献学，做到将科研实践与理论有机结合，课内向课外延伸，很多同学都觉得马振君的教学方法十分受用。“在备课、讲课的过程中，自己的科研能力和科研精神促进了教学的创新，可以更好地反哺教学。”马振君支持同学们搞科研，将所学更好地应用于实践，有利于未来的发展。科研路上的“拼命三郎”每年寒暑假，马振君都要外出看书，国家图书馆、南京图书馆、上海图书馆等大型图书馆，都是他的“打卡地”。年寒假，马振君又到南京图书馆看书。“快过年了，很少有人再出来看书，整个南图古籍馆只剩下我和马老师两个人，后来，图书馆空调也关了，我们冷得直哆嗦，但为了完成《师友渊源录》的校对，我们坚持了两周，直到大年三十，又直奔国家图书馆……除了年疫情期间，每个寒暑假，我们都是在图书馆中度过的。”马振君的爱人孙老师感慨地说。读书、科研对马振君来说，是他一生热爱的事业。年，马振君到内江师院工作的第一学期，便以“清中叶文人别集整理及生平传记研究”成功申报了校级精品工程项目。同年，又以“《管世铭集》整理”成功申报四川省社科后期资助项目（此项目成果《管世铭集》已于年5月由凤凰出版社出版，并于8月免检结项）。每一个科研项目的申报成功，都预示着无数个日夜废寝忘食的艰辛付出，而成功获批的国家社科项目“孙星衍集整理及其生平研究”，马振君更是为其洒下无数心血和汗水。从年起，他便着手准备。然而，年却并未申报成功。但他没有放弃，又经过一年的精心准备和完善，年终于申报成功。目前，《孙星衍集》已达到70多万字，预计完成将达百万字。与此同时，年，马振君曾受中华书局委托整理《王若虚集》（为《中国历史文集丛刊》之一），并以此获批年四川省教育厅哲学社会科学重点项目（该书已于年10月出版）。此书首次将金代仅存的王若虚经义著作《尚书义粹》整理出版，使王氏著作得以成为全璧，为相关研究提供了全备可靠的基础文献。出版即受到各方好评，委托方中华书局尤其满意，并推荐参加第33届全国优秀古籍图书评奖。因此，继《王若虚集》后，中华书局再度将《孙星衍集》列入其出版规划，且拟独立出版。年，《王若虚集》获得四川省第十八次社会科学优秀成果评奖三等奖。年，马振君被评为四川省优秀教师；年被评为第十三批四川省学术和技术带头人后备人选。-06-:00:00:0——记四川省优秀教师马振君一辈子做好科研与育人两件事/enpproperty本文来源：内江日报
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbjc/6261.html
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbjc/6261.html
